У роботі уточнено сутність компетентнісного підходу у вищій освіті, визначено структуру компетентностей вчителя фізики: компетентності з педагогіки, компетентності з психології, обсяг науково-предметних знань, спеціально-професійні компетентності. Виділено структуру компетентності вчителя фізики у галузі експерименту: мотиваційний аспект, когнітивний аспект, аспект поведінки, ціннісно-змістовий аспект, регуляційний аспект. Розроблено методику вдосконалення експериментальної підготовки майбутніх вчителів фізики. Створено електронний курс "Спецфізпрактикум" для студентів спеціальності "Фізика" педагогічних університетів. Перевірено під час педагогічного експерименту ефективність і результативність науково-методичних розробок в умовах навчально-виховного процесу.
Ключові слова: компетентності вчителя фізики, фізичний експеримент, експериментальна підготовка, курс "Спецфізпрактикум".
