В дипломній роботі розроблений методичний підхід до розв'язання проблеми формування пізнавальних інтересів при вивченні молекулярної фізики в середній загальноосвітній школі. Запропоновані методичні рекомендації будуть сприяти більш високому рівню емоційного сприйняття навчального матеріалу, активізації пізнавальної діяльності учнів.
Ключові слова: пізнавальний інтерес, методи навчання фізики, творче мислення.
