Об'єктом дослідження є процес профільного навчання старшокласників загальноосвітньої школи зі спеціалізації "Деревообробка".
Уточнено принципи розробки змісту теоретичного матеріалу для навчання учнів, запропоновано і експериментально перевірено матеріал теми "Склеювання деревини". Обґрунтовано методику навчання старшокласників, складовими якої є особистісно орієнтовані технології, що передбачають використання інтерактивних методів і методу проектів, індивідуальні, парні та групові форми пізнавальної діяльності школярів. Розроблено конспект заняття.
Ключові слова: профільне навчання, деревообробка, зміст навчання, склеювання, методика навчання.
