Дипломна робота присвячена проблемам навчання писемного мовлення старшокласників з використанням візуалізації навчального матеріалу. Об'єктом дослідження є процес навчання писемного мовлення на старшому ступені загальноосвітньої школи. Предметом дослідження є методика формування вмінь писемного мовлення у старшокласників на основі візуалізації навчального матеріалу. Метою даного дослідження є теоретичне обґрунтування та практична розробка методичних аспектів навчання писемного мовлення старшокласників, а також розробка та експериментальна перевірка моделі навчання зв'язних письмових висловлювань з використанням методу візуалізації навчального матеріалу.
Результати проведеного дослідження засвідчують ефективність використання запропонованої методики.
Ключові слова: писемне мовлення, зразок тексту, аргументативне висловлювання, твір-роздум, візуалізація, інтелект-карта, наочність.
