Дипломна робота присвячена проблемі формування когнітивного компонента екологічної компетенції дітей молодшого шкільного віку. Розкрито теоретико-методичні основи формування екологічної компетенції молодших школярів. Обґрунтовано роль та місце екологічних знань у структурі екологічної компетенції. Визначено педагогічні умови підвищення рівня когнітивного рівня екологічної компетенції молодших школярів.
Розроблено та експериментально перевірено методику формування когнітивного рівня екологічної компетенції молодших школярів. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність методики формувального експерименту.
Ключові слова : екологічна компетенція, екологічна компетентність, когнітивний компонент екологічної компетенції, екологічні знання, молодші школярі.
