У дисертації досліджено теоретичні засади та методологічні підходи до формування готовності викладачів ВНЗ МВС України до попередження та розв'язання професійних конфліктів (системний, синергетичний, аксіологічний, акмеологічний, андрагогічний, особистісно-діяльнісний). Уточнено поняття "готовність викладачів вищих навчальних закладів МВС України до педагогічної діяльності", "професійний конфлікт". Запропоновано авторське визначення поняття "готовність викладачів вищих навчальних закладів МВС України до попередження та розв'язання професійних конфліктів" як складової професійної готовності особистості педагога. Проаналізовано особливості педагогічної діяльності викладачів ВНЗ МВС України та виявлено специфіку професійних конфліктів, які виникають у педагогічному процесі ВНЗ МВС Україниякий включає програму спецкурсу, навчально-методичний посібник "Формування конфліктологічної готовності викладачів вищої школи МВС", дидактичні матеріали, методичні рекомендації.
