Выдвинутые задачи исследования решались в ходе педагогического эксперимента, который проводился диссертантом на протяжении 1967-1971 годов в 91 и 77 школах Петроградского района города Ленинграда, а также учителями Е. Л. Ба-жановой (34 школа-интернат) и Т. Б. Соркиной (294 средняя школа).
Для изучения влияний факультатива на содержание и методы преподавания анатомии и физиологии человека был проведен анализ знаний и интересов учащихся, занимающихся на факультативе, и учащихся тех же классов, не посещающих факультативные занятия.
За время исследования было собрано и проанализировано 896 анкет учащихся, позволяющих установить влияние факультативных занятий на развитие познавательной самостоятельности и интересов, а также на формирование их профессиональных намерений.
