Магістерська робота присвячена розгляду проблеми організації самостійної роботи учнів професійно-технічних закладів освіти при вивчені дисциплін інформатичного циклу в умовах традиційного навчання, а також в умовах змішаного дистанційного і традиційного навчання. Наведено огляд найбільш поширених програмних засобів для організації дистанційного навчання із вказанням основних характеристик, переваг та недоліків їх застосування. Обгрунтовано доцільність використання програмного засобу Moodle.
Ключові слова : самостійна робота, дистанційне навчання, інформатика, навчальний процес, програмні засоби.
