Виствілено питання формування інтерпретаційно-творчих здібностей та вмінь студента в класі основного інструмена як специфічного засобу його музично-виконавського розвитку, узагальнено та систематизовано досвід підготовки майбутнього вчителя музики до музично-освітньої роботи в школі.
