Дисертація присвячена проблемі формування продуктивного стилю професійного спілкування майбутніх викладачів економіки.
Визначено основні напрями підготовки майбутніх викладачів економіки у вищих навчальних закладах. Уточнено зміст поняття "продуктивний стиль професійного спілкування викладача". Обгрунтовано структуру цього стилю, розроблено процедуру його діагностики. Експериментально доведено, що традиційні засади організації професійної підготовки недостатньо забезпечують формування досліджуваного стилю у майбутніх викладачів економіки. Визначено психолого-педагогічні умови формування продуктивного стилю професійного спілкування майбутніх викладачів економіки: забезпечення мотивації студентів до професійної підготовки; впровадження в практику діяльності університету спеціально розробленої методики формування ПСПС; розвиток у майбутніх викладачів рефлексії як механізму становлення особистості.
Науково обґрунтовано та розроблено модель формування продуктивного стилю професійного спілкування майбутніх викладачів економіки, ефективність якої доведено експериментально.
Основні результати дослідження впроваджено у практику підготовки майбутніх викладачів економіки у вищих навчальних закладах України.
