В дисертації подано теоретичний та емпіричний аналіз проблеми порушення емоційної сфери у дітей з ГКР та можливі шляхи їх подолання та медико-психологічної корекції, визначені основні підходи до проблеми порушення емоційної сфери у дітей з ГКР та місце власного дослідження означеного феномену.
Реабілітація дітей з ГКР є тривалою, комплексною, поетапною, з урахуванням індивідуальних особливостей дитини. Запропонована програма психологічної корекції емоційної сфери у дітей з гіперкінетичними розладами базується на принципах анімалотерапії та включає: бесіду, гру, рольові ігри, психогімнастику, арт-терапію, казкотерапію, прямий контакт з тваринами, саме анімалотерапію. Результати впровадження медико-психологічної корекційної програми дозволяють стверджувати про поліпшення стану дітей з ГКР внаслідок застосування розробленої та впровадженої системи медико-психологічної корекції на основі анімалотерапії.
