У дисертації наведено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, що виявляється у вигляді теоретичного обгрунтування та експериментальної перевірки педагогічних умов громадянського виховання студентів інженерних спеціальностей вищих технічних навчальних закладів: розвиток громадянських цінностей майбутніх фахівців у процесі викладання соціально-гуманітарних та спеціальних дисциплін; розвиток громадянського виховання засобами науково-дослідної діяльності; активізація студентського самоврядування як чинника розвитку громадянського виховання.
Визначено сутність поняття "громадянське виховання студентів інженерних спеціальностей". Уточнено сутність поняття "громадянськість студентів інженерних спеціальностей, критерії, показники та рівні сформованості громадянськості студентів інженерних спеціальностей: низький (елементарний), середній (помірний), високий (ентузіастичний).
Розроблено й експериментально апробовано навчально-методичне забезпечення процесу громадянського виховання студентів інженерних спеціальностей у вищих технічних навчальних закладах.
