Дисертація присвячена вирішенню проблеми планування, проведення та підведення підсумків навчальних практик у ВНЗ та формуванню з їх допомогою готовності до професійної діяльності майбутніх техніків галузі зв'язку. Відповідно до завдань дослідження проаналізовано сучасний стан методичного забезпечення навчальних практик майбутніх техніків зв'язку; визначено оптимальні організаційно-педагогічні умови проведення навчальних практик для формування готовності до професійної діяльності у майбутніх техніків-зв'язківців.
Створено методичне забезпечення проведення навчальних практик та описано методику його використання. Запропоновано модель формування готовності до професійної діяльності майбутніх техніків зв'язку в процесі навчальних практик та експериментально перевірено її результативність.
Основні результати дослідження впроваджено у навчально-виховний процес ВНЗ, що готують фахівців для галузі зв'язку.
