Дисертація присвячена проблемі розвитку професійної управлінської компетентності керівників вищих педагогічних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації засобами навчальних тренінгів.
У дисертації розроблено, науково обґрунтовано й експериментально перевірено модель розвитку професійної управлінської компетентності керівників вищих педагогічних навчальних закладів І-II рівнів акредитації засобами навчальних тренінгів. Виокремлено організаційно-педагогічні умови її функціонування. Визначено критерії, показники та рівні професійної управлінської компетентності керівників педагогічних ВНЗ І-II рівнів акредитації. Уточнено поняття "розвиток професійної управлінської компетентності керівників навчальних закладів", "умови розвитку професійної управлінської компетентності керівників ВНЗ", "тренінг у системі ППО". Удосконалено зміст і структуру професійної управлінської компетентності керівників педагогічних ВНЗ І-II рівнів акредитації.
Дістали подальшого розвитку питання впровадження компетентнісного підходу в систему ППО, форми та методи розвитку професійної управлінської компетентності керівників педагогічних ВНЗ 1-II рівнів акредитації засобами навчальних тренінгів у процесі підвищення кваліфікації.
