У дисертації здійснено цілісний аналіз розвитку вищої освіти у Російській Федерації в контексті європейських інтеграційних процесів; визначено соціально-економічні передумови сучасного розвитку вищої освіти Російської Федерації; проаналізовано нові підходи й механізми щодо забезпечення її якості. Визначено й обґрунтовано основні тенденції розвитку вищої освіти у Російській Федерації в контексті європейських інтеграційних процесів, здійснено їх класифікацію (глобальні, європейські, власне російські). Зроблено порівняльний аналіз практики модернізації вищої освіти у Російській Федерації та в Україні; виявлено спільне та відмінне у розвитку вищої освіти і заходах щодо модернізації навчально-виховного роцесу у вищих навчальних закладах, нормативно-правовому забезпеченні эзвитку вищої освіти; обгрунтовано напрями використання конструктивних ідей та позитивного досвіду Російської Федерації у розвитку вищої освіти в Україні в Умовах інтеграції у європейський освітній простір.
Ключові слова: вища професійна освіта, модернізація вищої освіти, Болонський процес, інтеграція, інформатизація, інноваційна освіта, ступенева вищої професійної освіти, освітні стандарти, компетентнісний підхід.
