У дисертації досліджено теоретичні засади професійної підготовки лікарів в Австрії: охарактеризовано основні етапи становлення й розвитку медицини та медичної освіти в Австрії, подано загальну характеристику сучасної політики уряду Австрії в галузі охорони здоров'я і медичної освіти; здійснено аналіз професійної компетентності та її складових як мети підготовки австрійських лікарів, визначено основні сфери діяльності та функції лікарів. У процесі дослідження проаналізовано зміст, форми і методи професійної підготовки лікарів у вищих навчальних закладах Австрії, виявлено особливості післядипломної освіти. Здійснено порівняльно-педагогічний аналіз професійної підготовки лікарів у вищих навчальних закладах Австрії та України, сформульовано рекомендації щодо можливостей використання ідей позитивного австрійського досвіду підготовки лікарів в освітньому просторі України, проаналізовано використання австрійського досвіду при розробці Концепції розвитку Тернопільського державного медичного університету ім. І.Я. Горбачевського (інтеграція у світовий медичний освітній простір).
Ключові слова: Австрія, медична освіта, лікар, професійна підготовка лікарів, зміст, форми та методи професійної підготовки, післядипломна освіта.
