Дисертація присвячена проблемі соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах.
Здійснено теоретичний аналіз досліджуваної проблеми, уточнено сутність базового поняття дослідження. Визначено критерії, показники, рівні соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу у
ВНЗ. Розроблено модель соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу.
Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах.
