Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формуванню економічної компетентності майбутніх менеджерів освіти засобами ігрових форм навчання. У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури, на основі якого: уточнено сутність понять "менеджер освіти", "економічна компетентність менеджера освіти", "формування економічної компетентності майбутнього менеджера освіти"; визначено зміст і структуру економічної компетентності менеджера освіти.
Розроблено структурно-функціональну модель формування економічної компетентності менеджера освіти засобами ігрових форм навчання. В основу моделі покладено економічні функції та діяльність менеджерів освіти: кадрова, менеджерська, маркетингова, підприємницька, фінансова. Кожну функцію і вид економічної діяльності менеджера освіти розглянуто як окрему підсистему економічної компетентності, яка включає мотиваційний, когнітивний, операційний і особистісний компоненти. Розкрито значення ігрових форм навчання у формуванні економічної компетентності майбутніх менеджерів освіти. Розроблено комплекс ігрових форм навчання з урахуванням організаційно-педагогічних умов, який сприяв формуванню економічної компетентності майбутніх менеджерів освіти, що доведено експериментально.
