У дисертації досліджено проблему розвитку образу Я у період репрезентації інтелекту особистості. Робота містить теоретичне обгрунтування, методологічні, методичні засади та результати емпіричного дослідження з даної проблематики.
Образ Я розглянуто як складну, динамічну, структуровану та цілісну систему уявлень особистості про себе, на основі якої вона узмістовлює й організовує свою діяльність та стосунки з навколишнім світом, діє як установка стосовно себе Виявлено психологічні особливості розвитку образу Я у період репрезентації інтелекту та розкрито особливості інтелектуальних дій.
З'ясовано аспекти, критерії та показники розвитку образу Я особистості, виявлено рівні їх сформованості. За допомогою емпіричного дослідження встановлено взаємозв'язок між особливостями розвитку образу Я та інтелектуальними діями особистості у період репрезентативного інтелекту.
Розроблено та апробовано розвивальну програму, спрямовану на оптимізацію та гармонізацію розвитку образу Я особистості у період репрезентативного інтелекту через активізацію інтелектуальних дій через образи. Наведено результати експериментального впровадження програми.
