освітній менеджмент (менеджмент в освіті), образовательный менеджмент, education management

Розглянуто сучасні наукові погляди на планування як функцію управління освітою та технологією. З'ясовано сутність понять "планування" і "процедури". Проаналізовано структуру процедур, їх специфіку та класифікації. Сформульовано дефініції "аналітико-експертна діяльність та "аналітико-експертні процедури" у контексті управління загальноосвітнім навчальним закладом. Описано технологію планування аналітико-експертних процедур у сфері шкільного менеджменту у вигляді відповідного алгоритму і розкрито зміст кожного етапу. Подано приклад циклограми аналітико-експертних досліджень на поточний місяць.

Бібліогр. в кінці ст.

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст] / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 2012. — 128 с. — (Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст]. — Тернопіль : ТДПУ.).

• Краєзнавство // Публікації працівників інших установ