Дипломна робота присвячена вивченню впливу особистісної і ситуативної тривожності на фізичний стан учнів старшого шкільного віку.
Об?єм роботи складає 68 сторінок (3 розділи), містить 9 таблиць, опрацьовано 53 літературних джерела. Складається із вступу, основної частини (огляд літератури, матеріал та методи дослідження, результати дослідження та їх обговорення), висновків, використаної літератури та додатків.
У вступній частині обґрунтовується актуальність проблеми, визначається мета, об'єкт, предмет та завдання дослідження, а також розкривається практична значимість роботи та наукова новизна. Відповідно ж, проведений всебічний аналіз та узагальнення літературний джерел, пов'язаних із даною темою.
В розділі "Матеріал та методи дослідження" детально описані організація і методи проведення дослідження. За темою роботи проведено обстеження школярів старшого шкільного віку у школі № 27 м. Тернополя. Всього було обстежено 40 учнів (з них - 20 юнаків і 20 дівчат) віком 16-17 років.
В розділі "Результати досліджень та їх обговорення" отримані матеріали ретельно проаналізовані, співставленні з теоретичними положеннями та результатами інших досліджень.
На підставі результатів досліджень встановлено, що різні типи темпераменту на характерологічному рівні проявляються різними формами акцентуацій характеру. Виявлено, що у юнаків і дівчат однакові типи темпераменту проявляються різними характерологічними особливостями. Кореляційний аналіз показав, що існує статистично достовірний зв'язок між різними типами темпераменту і різними видами акцентуацій характеру.
Ключові слова: підлітковий вік, темперамент, акцентуації характеру.
