У магістерській роботі проаналізовано теоретико-методичні основи використання позакласних форм фізичного виховання: їх планування, організацію, вимоги до проведення та вплив на формування особистості школярів. Оцінено фізичний стан учнів 9-10- річного віку. В ході дослідження розроблено організаційно-методичних засади проведення позакласних форм фізичного виховання четвертокласників. Експериментально доведено ефективність запропонованих організаційно-методичних засад використання позакласних форм фізичного виховання молодших школярів.
Ключові слова: позакласні форми фізичного виховання; організаційно-методичні засади; фізичний розвиток; фізична підготовленість; фізіологічні системи; організаційно-методичні засади; четвертокласники.
