У дипломній роботі досліджується стан проблеми у педагогічній літературі, визначається сутність поняття "технології диференційованого навчання", охарактеризовано методику використання різнорівневих завдань як ефективний метод забезпечення диференціації навчання на уроках математики у 3 класі.
В ході написання дипломної роботи була розкрита мета і з'ясовані всі поставлені завдання.
Дипломна робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Загальний обсяг роботи складає 98 сторінок.
Ключові слова: технологія диференційованого навчання, початкова школа, диференційований підхід, молодший школяр, різнорівневі завдання.
