У дипломній роботі досліджено методику формування техніки читання у початковій школі. Зокрема, розкрито основні характеристики виразного читання, обґрунтовано значення техніки читання у формуванні виразності, висвітлюється зміст роботи вчителя над формуванням техніки читання у молодших школярів. Окрім цього, розроблено систему вправ і завдань для формування техніки читання.
Ефективність запропонованої системи роботи для формування техніки читання перевірено експериментально.
Ключові слова: виразне читання, техніка читання, фонаційне дихання, дикція, орфоепія, мелодика, темп, паузи, сила голосу, тембр голосу, чистота голосу.
