У дипломній роботі досліджено лінгво - психологічні аспекти розвитку зв'язного мовлення молодших школярів, розкрито його сутність та основні ознаки. Охарактеризовано етапи роботи вчителя початкової школи над формуванням комунікативних умінь і навичок, розглянуто методичні аспекти розвитку зв'язного мовлення учнів, обґрунтовано та експериментально перевірено методику розвитку зв'язного мовлення молодших школярів у 4 класі та доведено її ефективність.
Ключові слова: зв'язне мовлення, мовленнєві уміння і навички, писемне мовлення, зв'язне висловлювання, комунікативні уміння і навички, текст, лексика, експериментальне дослідження.
