У дипломній роботі досліджується танцювально-рухова терапія як метод корекції самооцінки підлітків.
Розкрито поняття "танцювально-рухова терапія", "самооцінка". Проаналізовано основні підходи зарубіжних та вітчизняних дослідників щодо вивчення феномену танцювально-рухової терапії та самооцінки. Охарактеризовано особливості самооцінки підлітків.
Результати дослідження, а також програма тренінгових занять можуть бути використані шкільним психологом, соціальним педагога, вчителями з метою покращення самооцінки підлітків.
Ключові слова: рух, танець, танцювально-рухова терапія, підлітковий вік, самооцінка.
