Дипломна робота присвячена дослідженню самоставлення як чинника професійного самовизначення у ранньому юнацькому віці.
Здійсненно теоретичний аналіз наукових джерел з психології та проаналізовано основні аспекти вивчення у психологічній науці проблеми професійного самовизначення в ранньому юнацькому віці та такі внутрішні передумови його становлення, як розвиток самоставлення.Основним поняттям, обґрунтованим у дослідницькій роботі є професійне самовизначення, як діяльність людини, що приймає той або інший зміст, це, насамперед, образи бажаного майбутнього, особливості усвідомлення себе й свого місця в системі ділових міжособистісних відносин.
Визначено основні показники професійного самовизначення, які були дослідженні у роботі: тип професійного спрямування, інтереси і професійні схильності особистості, рівень самоставлення, ідеальне проектування себе у перспективі.
Розроблено програму просвітницького профорієнтаційного тренінгу "Світ професій" з метою розвитку професійного самовизначення старшокласників.
Ключові слова: професійне самовизначення, самоставлення, професійна орієнтація, просвітницький профорієнтаційний тренінг, ранній юнацький вік.
