У роботі детально проаналізовано особливості емоційного розвитку у молодшому шкільному віці, основні підходи науковців щодо впливу сімейного середовища на формування емоційно -почуттєвої сфери молодшого школяра, а також визначено основні психологічні ознаки дистантності сім'ї та особливості розвитку дитини у ній.
Робота містить якісно-кількісний аналіз психодіагностичного дослідження емоційної сфери молодших школярів, на основі чого визначено вплив дистантності сім'ї на особистісний розвиток дитини.Розроблено рекомендацій щодо профілактики та корекції психоемоційних порушень у дітей з дистантних сімей.
Ключові слова: емоційність, "емоційний голод", сім'я, дистантна сім'я, тривожність, агресивність.
