У дипломній роботі акцентується увага на міжпредметних зв'язках як ефективних шляхах удосконалення навчального процесу, пропонується методика використання міжпредметних зв'язків на прикладі вивчення творчості П. Тичини. Головний акцент зроблено на труднощах шкільної інтерпретації лірики, що зумовлені її жанрово-родовими ознаками.
Ключові слова: міжпредметні зв'язки, методичні прийоми, структура уроку, література, музика, живопис, лірика, теоретичний матеріал, поетика, бінарність.
