У дисертації наведено теоретичне обґрунтування і практичне вирішення актуальної проблеми - громадянського виховання молодших школярів у взаємодії сім'ї і школи.
Розкрито сутність понять "громадянське виховання" і "громадянськість", уточнено зміст громадянськості стосовно молодших школярів.
Визначено структурні компоненти громадянськості, розроблено критерії і показники її вихованості, виявлено рівні вихованості громадянськості молодших школярів.
Розроблено та апробовано педагогічні умови громадянського виховання молодших школярів у взаємодії сім'ї і школи, а саме: оптимізація взаємодії сім'ї і школи на засадах соціального партнерства як провідного чинника громадянського виховання молодших школярів; підготовка класних керівників початкової школи до громадянського виховання молодших школярів та взаємодії у цьому процесі з батьками; розроблення і запровадження змістового та методично-організаційного забезпечення громадянського виховання молодших школярів у взаємодії сім'ї і школи.
