У дисертації подано теоретичне узагальнення і нове розв'язання наукової проблеми приведення управлінської системи післядипломної педагогічної освіти у відповідність із соціально-економічними змінами в суспільстві, які вимагають її реформування на маркетингових засадах, а також підвищення гнучкості управління для реалізації вимог ринку праці і ринку освітніх послуг в навчальній діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти. Визначено стан теоретичної розробленості та нормативно-методичного забезпечення діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти. З'ясовано сутність маркетингу, його становлення в освіті та роль як механізму соціальної переорієнтації освіти на ринкові відносини. Науково обгрунтовано концепцію маркетингового управління навчальною діяльністю інституту післядипломної педагогічної освіти як управлінської діяльності, спрямованої на організацію маркетингово-зорієнтованих впливів на систему організаційних і навчально-методичних заходів, що забезпечують опанування змісту освіти тими, хто навчається, на певному їхньому освітньому або кваліфікаційному рівні, відповідно до державних стандартів освіти та освітніх потреб. Розроблено й проведено експертне оцінювання концептуальної моделі маркетингового управління навчальною діяльністю інститутів післядипломної педагогічної освіти. Доведено, що попереднє використання маркетингового управління в інститутах післядипломної педагогічної освіти сприяло цілеспрямованій, системній роботі, проведення якої дозволило отримати висновок щодо необхідності запровадження нових форм та методів підвищення кваліфікації, побудованих на основі вивчення та задоволення освітніх потреб споживачів послуг, що надає навчальний заклад. Розроблено Положення про маркетинговий центр інституту післядипломної педагогічної освіти та рекомендації щодо використання маркетингового управління навчальною діяльністю інститутів післядипломної педагогічної освіти.
