Опис документа

Гуманность как качество личности педагога в гуманно ориентированном образовании [Текст] / Л.Е. Тарасова // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 69–74.
Отношение студенческой молодёжи к проблеме осознанного родительства [Текст] / Т.Ф. Рудзинская // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 102–107.
Подготовка будущих учителей к дидактическому взаимодействию со школьниками как психолого-педагогическая проблема [Текст] / Н.Н. Саяпина // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 61–68.
Помеховлияние в педагогической деятельности и особенности их переживания у студентов-практикантов [Текст] / М.С. Ткачева // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 75–83.
Представления о механизмах внутренней конфликтности в социально-когнитивной психологии личности [Текст] / И.А. Красильников // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 93–101.
Психологические аспекты преемственности этапов общего образования в развитии адаптационных способностей учащихся [Текст] / М.В. Григорьева // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 31–37.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога [Текст] / Г.К. Паринова // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 55–60.
Формирование адаптационной готовности старшеклассников и студентов вузов [Текст] / Р.М. Шамионов // Психология обучения. — М. : ИТАР-ТАСС, 2013. — № 9. — С. 20–29.