Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Проаналізовано сутність і взаємозв'язок базових понять дослідження. Розглянуто основні особливості роботи в класах фізико-математичного профілю у контексті проблеми, що розглядається. Розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено ефективність моделі та технології підготовки майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Визначено критерії, показники та рівні сформованості досліджуваної готовності студентів. Основні результати експериментальної роботи впроваджено в навчальний процес вищих навчальних закладів.
