Дисертація присвячена актуальній проблемі формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами медіаосвіти.
Проаналізовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці, розкрито наукові підходи до визначення змісту та структури окресленого феномену. Проаналізовано батові поняття дослідження. Розглянуто специфіку формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами медіаосвіти. Обгрунтовано структуру, критерії та показники цієї компетентності.
Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність педагогічних умов та медіаосвітніх технологій на основі моделі формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами медіаосвіти шляхом впровадження у навчальний процес авторського спецкурсу "Технології медіаосвіти в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови".
