У дисертації досліджено проблему формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури. З'ясовано роль і спрямованість, концептуально-методологічні засади та сучасний стан світоглядної підготовки майбутнього викладача зарубіжної літератури. Визначено сутність, специфіку й компонентно-функціональну структуру професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури; виокремлено критерії і показники, схарактеризовано рівні його вияву; удосконалено визначення поняті, "педагогічний світогляд", "художній світогляд". Теоретично обгрунтовано педагогічні умови й спроектовано модель формування професійного світогляду майбутнього викладача зарубіжної літератури, апробовано їх ефективність.
