У дисертаційному дослідженні уточнено сутність поняття "іншомовне самонавчання" та встановлено його лінгводидактичні особливості. Проведено аналіз методів розвитку вмінь іншомовного самонавчання у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. Обґрунтовано роль творчої і рефлексивної активності студентів у процесі іншомовного самонавчання. Виявлено види іншомовного самонавчання і спроектовано лінгводидактичні моделі їх реалізації. Розроблено алгоритми методичних дій з розвитку вмінь самонавчання англійської мови у процесах читання та письма й перевірено ефективність створеної методики.

• Спеціальності ВАК // 13.00.02 - теорія та методика навчання (германські мови)
• ББК // 81.432.1-9 Викладання і методика вивчення англійської мови у вищому навчальному закладі
• УДК // Вища освіта. Вища школа. ПІдготовка наукових кадрів
• УДК // Лінгвістика. Мовознавство. Мови