Дисертацію присвячено проблемі формування акмеологічної компетентності майбутнього фахівця оперативно-рятувальної служби цивільного захисту. У роботі здійснено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження; визначено особливості формування акмеологічної компетентності майбутнього фахівця онеративно-рятувальної служби цивільного захисту в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі, сутність, структуру акмеологічної компетентності майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби цивільного захисту.
У дослідженні схарактеризовано критерії, рівні, показники сформованості акмеологічної компетеності курсантів. Визначено умови, що впливають на формування акмеологічної компетентності курсантів у процесі їхньої професійної підготовки у вищому навчальному закладі.
Розроблено, обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічну технологію формування акмеологічної компетентності майбутніх фахівців оперативно-рятувальної служби цивільного захисту в процесі їхньої професійної підготовки. Проаналізовано динаміку змін у рівнях сформованості акмеологічної компетентності курсантів.
Експериментально доведено позитивний вплив педагогічної технології на формування акмеологічної компетентності курсантів.
