Дисертаційне дослідження присвячене вивченню теоретичних та методичних підходів до дослідження психологічних особливостей прояву кризи ідентичності підліткового віку та розробці шляхів її подолання. Систематизовано й узагальнено наукові погляди на поняття "ідентичність", "криза ідентичності" досліджуваного віку, розкрито багатогранність сучасного розуміння досліджуваного феномену. Представлено модель кризи ідентичності, що надає змогу комплексного підходу до вивчення обраної проблематики, виокремлення наслідків, що характеризують і супроводжують її. На основі моделі запропоновано та апробовано програму подолання кризи ідентичності підліткового віку. Проаналізовано психологічні особливості фізичної, особистісної та соціальної ідентичності підлітків на етапі перебігу кризи ідентичності. Розкрито особливості показників кризи ідентичності осіб обраних вікових категорій. Показано існування статистично значущої різниці між суттєвими ознаками ідентичності підлітків досліджуваних груп на етапі перебігу кризи ідентичності. Обгрунтовано психологічні умови перебігу й подолання кризи ідентичності.
