Дисертацію присвячено проблемі формування інформаційної культури студентів індустріально-педагогічних факультетів у процесі фахової підготовки.
У роботі досліджено поняття "інформаційна культура", визначено її структуру, сутність та зміст. Вирізнено критерії, показники й рівні інформаційної культури майбутніх учителів. Виявлено та перевірено сукупність педагогічних умов, що забезпечують розвиток інформаційної культури студентів індустріально-педагогічних факультетів у процесі фахової підготовки, розроблено теоретичну модель інформаційної культури, спецкурс "Методика формування інформаційної культури майбутніх учителів праці", план роботи проблемних груп щодо формування інформаційної культури та програму занять інформаційного тренінгу.
