У дисертаційній роботі досліджено становлення і розвитку білінгвальної освіти у середніх навчальних закладах Франції (70-ті pp. XX - початок XXI ст.). Висвітлено міжкультурний аспект білінгвальної освіти; з'ясовано історичні і соціальні передумови становлення білінгвальної освіти у Франції, виокремлено періоди розвитку білінгвальної освіти у середніх навчальних закладах Франції. Проаналізовано основні тенденції розвитку білінгвальної освіти у середніх навчальних закладах Франції. Акцентовано увагу на ролі фахівця білінгвального навчально-виховного процесу, визначено суть моніторингу якості білінгвальної освіти. Проведено зіставний аналіз розвитку білінгвальної освіти у Франції та Україні на сучасному етапі, а також обгрунтовано можливості творчого використання в Україні позитивних ідей французького досвіду білінгвальної освіти.