У дисертації визначено сутнісні характеристики етико-правової підготовки курсантів у вищих військових навчальних закладах як складника його професійної підготовки; розроблено, науково обгрунтовано й апробовано модель етико-правової підготовки курсантів - майбутніх офіцерів, що включає мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний і нормативно-рефлексивний компоненти; розроблено, науково обгрунтовано й експериментально перевірено технології організації навчально-виховної діяльності майбутніх офіцерів в процесі етико-правової підготовки; уточнено поняття "норма", "вимога", що висуваються до офіцера в умовах військово-професійної діяльності, "військовий обов'язок", "відповідальність офіцера", "військова честь" з позицій нормативної регламентації, критерії й показники готовності курсанта до здійснення морально-правової поведінки у військово-соціальному середовищі.
