Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням упровадження моделі формування професійної компетентності майбутніх фахівців з обліку та аудиту у вищих аграрних навчальних закладах.
Проаналізовано науково-методичну, психолого-педагопчну літературу та аормативно-правові акти з теми дослідження. Розкрито специфіку, уточнено структуру (предметна, практична, комп'ютерно-інформаційна, соціально-психологічна та особистісна складові) професійної компетентності майбутніх фахівців з обліку та аудиту у вищих аграрних навчальних закладах На основі вивчення наукових джерел, удосконалено її методику діагностики (визначено показники, уточнено критерії, охарактеризовано рівні) Охарактеризовано практичний досвід формування професійної компетентності майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки. Розроблено модель формування професійної компетентності майбутніх фахівців з обліку та аудиту у вищих аграрних навчальних закладах. Сплановано та реалізовано педагогічний експеримент.
