Дисертація присвячена проблемі професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії.
Проведено історико-педагогічний аналіз проблеми еволюції пластичного образу як підґрунтя професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів до викладання хореографії. На основі обґрунтування, теоретикр-методологічних засад здійснено категоріальний аналіз базових понять дослідження ("хореографія", "професійно-педагогічна підготовка"), який відображає їх загальний зміст, специфіку, характер та взаємозв'язок. Обґрунтовано необхідність удосконалення професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії.
Вивчено рівень професійно-педагогічної підготовки вчителів початкових класів до викладання хореографії як стратегічно розгорнутого процесу. Розроблено та теоретично обґрунтовано модель та на її основі педагогічну технологію професійно-педагогічної підготовки вчителів початкових класів до викладання хореографії. її ефективність доведено й перевірено експериментально; визначено перспективи подальших наукових пошуків.
