Дисертаційну роботу присвячено методиці використання словесно-друкованих засобів навчання старшокласників на уроках історії України.

Проаналізовано сучасний стан теорії й практики впровадження словесно-друкованих засобів навчання (текстів) на уроках історії, визначено місце текстів у системі особистісно-орієнтованої освіти. Визначено зміст і структуру поняття "словесно-друковані засоби навчання історії", установлено й обгрунтовано їх класифікацію. У дисертації вперше теоретично доведена й експериментально апробована методика використання словесно-друкованих засобів навчання старшокласників історії України, яка створена відповідно до особистісно-орієнтованого, системного й діяльнісного підходів; виявлені методичні умови ефективного використання різних видів навчальних текстів на уроках історії.

• Спеціальності ВАК // 13.00.02 - теорія та методика навчання (історія та суспільствознавчі дисципліни)
• ББК // 74.20.215 Засоби навчання й виховання в процесі навчання
• ББК // 74.266.3(4Укр) Методика навчання історії України
• УДК // Види загальноосвітніх шкіл
• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // методика викладання історії України 74.266.3(4Укр)
• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Підручники (про них) 74.20.215