Проаналізовано праці педагогів та психологів з вивчення проблеми засвоєння знань учнів. Висвітлено етапи процесу засвоєння знань. Розкрито дидактичні компоненти даного процесу, що найбільш адекватно відображають характер пізнавальної діяльності учнів.

Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст] / редкол.: М. Вашуленко, А. Вихрущ, Л. Вознюк [та ін.]. — Тернопіль : ТНПУ, 1999. — 193 с. — (Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка [Текст]. — Тернопіль : ТДПУ.).

• Алфавітно-предметний покажчик до ББК // Міцність засвоєння знань як принцип навчання 74.20.223.9
• Краєзнавство // Публікації працівників інших установ