Дисертацію присвячено вивченню організації процесу соціалізації в загальноосвітніх і альтернативних закладах середньої освіти в США. Висвітлено теоретичні підходи до процесу соціалізації учнівської молоді в працях американських педагогів, окреслено культурно-історичні особливості формування американського стилю соціалізації учнівської молоді, визначено роль і місце американської школи серед інших агентів соціалізації учнівської молоді. Простежено особливості організації роботи в загальноосвітніх та альтернативних закладах середньої освіти США на соціально-груповому, політико-правовому та економічному напрямах. Досліджено культурно-історичні особливості формування українського стилю соціалізації учнівської молоді та описано результати компаративно-прикладних досліджень соціалізації учнівської молоді в школах України і США з метою окреслення змісту і перспектив запозичень американського досвіду в українську систему освіти.
Ключові слова: соціалізація учнівської молоді, стиль соціалізації, культурно-історичні особливості, агенти соціалізації, методи соціалізації, соціально-груповий напрям соціалізації, політико-правовий напрям соціалізації, економічний напрям соціалізації, зміст шціалізаційних впливш, форми шціалізаційних впливш.
