Дисертація присвячена теоретико-експериментальному дослідженню проблеми формування пізнавального інтересу учнів підліткового віку до предметів природничо-математичного циклу за комп'ютерної підтримки.
Висвітлено сутність поняття "комп'ютерна підтримка", виокремлено її види, функції, режими використання. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено способи формування пізнавального інтересу учнів 7-9 класів у процесі навчання предметів природничо-математичного циклу за комп'ютерної підтримки; розроблено технологію впровадження цих способів і відповідні дидактичні й методичні матеріали.
