Освіта та розвиток обдарованої особистості [Текст]. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6.

• Авторська програма гуртка "Пісочна анімація" [Текст] / Оксана Олександрівна Мергут // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 54–60.
  
  
• Адміністративно-правове регулювання освіти здібних та обдарованих дітей в Австрії [Текст] / Віктор Олександрович Чорний, Вікторія Василівна Ємець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 61–65.
  
  
• Арт-терапевтичні впливи на особистість дитини [Текст] / Тетяна Миколаївна Голінська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 16–19.
  
  
• Буллінг над обдарованими дітьми – актуальна проблема сьогодення [Текст] / Тетяна Олексіївна Журавель, Вікторія Валеріївна Зюзь // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 30–33.
  
  
• Вивчення особистісних чинників розвитку обдарованої особистості [Текст] / Марина Юріївна Мельник // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–8.
  
  
• Використання засобів дистанційної освіти при підготовці обдарованих старшокласників до професійного самовизначення [Текст] / Наталія Вікторівна Аніщенко, Марина Юріївна Мельник // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 32–35.
  
  
• Використання мнемотехнології для розвитку та корекції мови дошкільнят [Текст] / Наталія Іванівна Буданцева // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 49–60.
  
  
• Використання музичних фізкультхвилинок у дошкільному навчальному закладі [Текст] / Серафима Яківна Школьнік, Тетяна Василівна Бесшапошникова, Зоя Данилівна Ланцюженко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 48–50.
  
  
• Використання теорії множинного інтелекту в процесі підготовки майбутніх учителів початкових класів до педагогічної творчості [Текст] / Радченко Марина Володимирівна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–22.
  
  
• Використання формул скороченого множення для розкладання многочленів на множники [Текст] : урок алгебри : 7 кл. / Надія Іванівна Чумак // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 52–53.
  
  
• Випереджальні форми технології кооперативного навчання історії у середній освіті [Текст] / Наталія Віталіївна Ігнатенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–9.
  
  
• Виховання дітей засобами музики [Текст] : [дошкільний вік] / Вікторія Анатоліївна Васіна, Світлана Олександрівна Середа // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 34–40.
  
  
• Виховання особистості та процес її формування у сім'ї [Текст] / Н.Ф. Федорова, Н.Б. Соколовська, М.А. Баранова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 32–36.
  
  
• Виховання соціальної ініціативності: специфіка уявлень підлітків та дорослих лідерів щодо сутності поняття [Текст] / Наталія Вікторівна Чиренко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 46–48.
  
  
• Виховна субсистема уроку та аналіз її ефективності [Текст] / Надія Михайлівна Островерхова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 11–23.
  
  
• Віче-реквієм "Герої не вмирають!" [Текст] : [сценарій виховного заходу до вшанування героїв Небесної сотні] / Наталія Василівна Юрчак // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 49–55.
  
  
• Вплив сім'ї на формування картини світу дошкільника [Текст] / Людмила Володимирівна Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–9.
  
  
• Врахування людського чинника при моделюванні взаємодії учасників діади "викладач – студент" [Текст] / В.В. Камишин // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 40–46.
  
  
• Вчитися потрібно граючись [Текст] : майстер-клас / Світлана Василівна Сорока // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 63–65.
  
  
• Гендерний конфлікт у структурі копінгу особистості [Текст] / Наталія Володимирівна Родіна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 18–24.
  
  
• Година спілкування з елементами тренінгу "Пріоритети і цінності" [Текст] / Олена Володимирівна Прашко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 51–53.
  
  
• Дидактична субсистема уроку та технологія аналізу її ефективності [Текст] / Н.М. Островерхова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–18.
  
  
• Динаміка психофізичного розвитку дітей старшого дошкільного і молодшого шкільного віку [Текст] / В.П. Неділько, С.А. Руденко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 91–95.
  
  
• Діагностика готовності майбутніх вихователів до професійно-педагогічної діяльності з обдарованими дітьми [Текст] / Марія Іванівна Замелюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 38–41.
  
  
• Досвід підтримки та розвитку обдарованих дітей в Австрійській Республіці [Текст] / Володимир Володимирович Волик, Олег Володимирович Панкевич // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 61–66.
  
  
• Досвід підтримки та розвитку обдарованих дітей у Португалії [Текст] / Анастасія Олександрівна Ласкава, Вікторія Василівна Ємець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 53–58.
  
  
• Досвід підтримки та розвитку обдарованих дітей у Сполучених Штатах Америки [Текст] / Максим Сергійович Гальченко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 77–81.
  
  
• Досвід підтримки та розвитку обдарованих у Чеській республіці [Текст] / Вікторія Владиславівна Стрижалківська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 60–66.
  
  
• Досвід становлення талантів в Японії [Текст] : [навчально-виховна система в школах Японії] / Ірина Миколаївна Біла // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 59–61.
  
  
• Експериментальне вивчення згуртованості студентських груп у сумісній навчальній діяльності [Текст] / Вікторія Миколаївна Філіпович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 21–24.
  
  
• Експериментальне дослідження особливостей розвитку естетичних здібностей у старших дошкільників [Текст] / Людмила Володимирівна Шелестова, Оксана Миколаївна Оверчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 25–29.
  
  
• Емпіричне вивчення довільної поведінки дітей старшого дошкільного віку в умовах сім'ї [Текст] / Анна Анатоліївна Теплюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 28–31.
  
  
• Загальноосвітній навчальний заклад – простір для інновацій [Текст] / Володимир Ігорович Босак, Лариса Олексіївна Босак // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 30–34.
  
  
• Законопроект "Про освіту обдарованих дітей" [Текст] / Юрій Вікторович Гоцуляк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–15.
  
  
• Зміст та сутнісні характеристики професійних інтересів обдарованих старшокласників [Текст] / Григорій Петрович Пустовіт // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–9.
  
  
• Зміст, форми і методи арт-терапевтичного впливу на особистість дитини [Текст] / Тетяна Миколаївна Голінська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 13–16.
  
  
• Знання про об'єкти довкілля як засіб розвитку початків обдарованості дитини-дошкільника [Текст] / Л.І. Зайцева // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 29–35.
  
  
• Ігрова технологія як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання [Текст] / Людмила Миколаївна Шульга // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 25–27.
  
  
• Ідея просвітлення в українській етнопедагогіці як система ціннісних знань про Україну [Текст] / Валентина Йосипівна Крамар // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 25–31.
  
  
• Інтелект та інші складові психіки людини [Текст] / І.С. Волощук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 23–27.
  
  
• Інтернет-ресурс як спосіб організації роботи з обдарованими старшокласниками [Текст] / Ксенія Анатоліївна Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 9–12.
  
  
• Інформаційно-синергетична модель педагогічної культури сучасного вчителя [Текст] / Іван Григорович Осадчий // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 31–34.
  
  
• Казка як засіб екологічної освіти і виховання [Текст] / Ганна Володимирівна Бєлєнька // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 14–18.
  
  
• Колектив як засіб виховного впливу на особистість [Текст] / Олена Володимирівна Щукіна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 18–23.
  
  
• Компетентнісно орієнтований підхід у системі навчання німецької мови у ЗНЗ [Текст] / І.В. Дікал // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 61–66.
  
  
• Концептуальні засади математичного розвитку дітей дошкільного віку: логіка реалізації технології "інтегрованих дидактичних модулів" [Текст] / Олена Геннадіївна Брежнєва // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–10.
  
  
• Креативність старшокласника для сталого розвитку суспільства [Текст] / Анатолій Іванович Сологуб // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–10.
  
  
• Лекція як засіб формування когнітивної компетенції майбутнього вчителя інклюзивного загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / Зоя Михайлівна Шевців // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 28–32.
  
  
• Лівша – це вирок чи геніальність [Текст] / Євгенія Олегівна Касперчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 77–79.
  
  
• Майстер-клас з виготовлення дідуха [Текст] / Вікторія Миколаївна Шевченко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 48–52.
  
  
• Мережні технології відкритої освіти як важлива складова інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Анна Володимирівна Яцишин // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 22–27.
  
  
• Методи діагностики креативності дошкільників у сучасному дошкільному навчальному закладі [Текст] : [практичний психолог у дитсадку] / Людмила Володимирівна Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 38–43.
  
  
• Методика формування валеологічного мислення майбутніх учителів природничих спеціальностей у процесі професійної підготовки [Текст] / Інна Олександрівна Павленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 28–31.
  
  
• Методи розвитку зв'язного мовлення на уроках української мови як одна з передумов розвитку комунікативної компетентності [Текст] / Анастасія Олександрівна Ласкова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 9–11.
  
  
• Методи формування картини світу старших дошкільників [Текст] / Людмила Володимирівна Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 33–37.
  
  
• Міжособистісна комунікація як детермінанта професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови [Текст] / Сергій Григорович Радул // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 45–48.
  
  
• Модель мотиваційної сфери особистості [Текст] / Федір Михайлович Подшивайлов // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 39–43.
  
  
• Модернізація змісту середньої освіти в Україні у 90-х роках XX століття, спрямована на розвиток обдарованих учнів [Текст] / Володимир Вікторович, Ніна Федорівна Федорова, Богдан Олександрович Піонтковський-Вихватень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–15.
  
  
• Мотиви навчальної діяльності [Текст] : [в структурі діяльності студентів психологів] / Тетяна Володимирівна Циганчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 37–41.
  
  
• "Несерйозно про серйозне або Математика – це круто!" [Текст] : конкурсно-розважальна програмам з математики : [7–10 кл.] / Марія Іванівна Лисиця // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 56–60.
  
  
• Обдаровані діти Німеччини [Текст] / Ніна Федорівна Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 54–57.
  
  
• Окремі аспекти фахової освіти майбутніх учителів природничих дисциплін до реалізації технологій збереження здоров'я в закладах освіти [Текст] / Марина Миколаївна Дяченко-Богун // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 23–25.
  
  
• Організаційна субсистема уроку та технологія аналізу її ефективності [Текст] / Н.М. Островерхова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–14.
  
  
• Організаційно-методичні умови формування конкурентоспроможності вчителя в процесі інноваційної діяльності [Текст] / Юрій Іванович Завалевський // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–24.
  
  
• Освіта дорослих: форми та захист [Текст] / Лілія Асхатівна Мартинець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 14–16.
  
  
• Освіта та розвиток обдарованої особистості [Текст]. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6.
  
  
• Освіта як гуманітарна технологія соціалізації особистості [Текст] / Ольга В'ячеславівна Твердовська, Федір Павлович Власенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 24–27.
  
  
• Основи кімнатного квітникарства [Текст] : навчальна програма з позашкільної освіти еколого-натуралістичного напряму / Наталія Романівна Шум'як // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 60–67.
  
  
• Основні принципи та етапи діагностики виключних здібностей особистості у сучасній системі освіти канадської провінції Онтаріо [Текст] / Марина Костянтинівна Смуглякова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 114–117.
  
  
• Особенности и характер эмоционально-ценностных ориентаций старшеклассников-членов Малой академии наук Украины [Текст] / Бельская Наталья Анатольевна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 58–63.
  
  
• Особливості взаємодії навчального закладу та сім'ї при формуванні готовності до професійного самовизначення обдарованих старшокласників [Текст] / М.Ю. Мельник // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 26–30.
  
  
• Особливості викладання природничих дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах технічного спрямування [Текст] : на прикладі географії / Катерина Григорівна Постова, Лучезара Анатоліївна Дідик // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 28–31.
  
  
• Особливості діагностики музичних здібностей дошкільників [Текст] / Світлана Олександрівна Науменко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 15–18.
  
  
• Особливості комунікативної компетентності обдарованих старшокласників [Текст] / В.В. Лопацька // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 44–47.
  
  
• Особливості організації профорієнтаційної діяльності в середніх навчальних закладах Англії та України [Текст] / Марія Миколаївна Тименко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–22.
  
  
• Особливості підготовки вчителів до роботи з обдарованими учнями [Текст] / І.І. Джус // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 14–18.
  
  
• Особливості професійно-педагогічної підготовки вчителів початкової школи у США [Текст] / Наталія Валеріївна Бахмат // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 15–20.
  
  
• Особливості розвитку літературної обдарованості старшокласників [Текст] / О.Б. Петрович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 28–31.
  
  
• Педагогічна підготовка вчителів початкових класів у наукових дослідженнях [Текст] / Наталія Валеріївна Бахмат // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 18–24.
  
  
• Педагогічний супровід обдарованих учнів у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / Валентин Вікторович Тесленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–9.
  
  
• Педагогічні засади сімейного виховання студентської молоді [Текст] / Аліна Василівна Іваниця // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–10.
  
  
• Педагогічні умови професійного самовизначення старшокласників [Текст] / Валентина Іванівна Доротюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 28–30.
  
  
• Педагогічні умови формування соціально-педагогічної компетентності у майбутнього вчителя початкових класів інклюзивної освіти [Текст] / Зоя Михайлівна Шевців // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–9.
  
  
• Підготовка студентів-психологів до викладання факультативних курсів з психології у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / Ольга Геннадіївна Косенчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 39–41.
  
  
• Підготовка учнів сільських шкіл України до праці та технічної творчості в умовах реформування радянської системи освіти (50–60-ті рр. XX століття) [Текст] / Ганна Іванівна Іванюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 25–28.
  
  
• Пізнання світу та естетичний розвиток старших дошкільників засобами образотворчого мистецтва [Текст] / Людмила Володимирівна Шелестова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 49–53.
  
  
• Подходы развития образовательной деятельности с одарёнными детьми [Текст] / Б.А. ПионтковскийВыхватень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 22–24.
  
  
• Позашкільна освіта як умова формування гармонійної особистості громадянина України [Текст] / Світлана Іванівна Коренева // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 9–14.
  
  
• Показникова і логарифмічна функції [Текст] : урок алгебри : 11 кл. / Тетяна Павлівна Прохорчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 51–53.
  
  
• Положення "Про опорний загальноосвітній навчальний заклад" [Текст] : проект / Ніна Федорівна Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–12.
  
  
• Поняття взаємодії загальноосвітнього навчального закладу та сім'ї при проектуванні розвитку обдарованості учня [Текст] / К.А. Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–21.
  
  
• Предметні турніри та олімпіади у початковій школі (трудове навчання) [Текст] / Наталія Євгенівна Адаменко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 66–67.
  
  
• Причини виникнення агресивної поведінки учнів молодших класів та основні напрями корекційно-профілактичної діяльності [Текст] / Наталя Василівна Яськова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 33–36.
  
  
• Пріоритетні наукові підходи до уроку як соціально-педагогічної системи [Текст] / Н.М. Островерхова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–13.
  
  
• Проблема визначення поняття "соціальний інтелект" у психологічній науці [Текст] / Оксана Анатоліївна Ковальова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 10–14.
  
  
• Проблема мобінгу в учнівському середовищі [Текст] / Марк Мусійович Шумановський // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 13–17.
  
  
• Проблема навчання та розвитку особистості [Текст] : [погляди Г. Ващенка та Г. Костюка] / А.М. Маслюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 11–15.
  
  
• Проблема обдарованості в теорії і практиці вітчизняної педагогіки в першій половині XX століття [Текст] / Марина Юріївна Мельник // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 10–13.
  
  
• Проблема формування творчої індивідуальності дітей дошкільного віку в сучасній науці [Текст] / Людмила Валентинівна Іщенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 9–13.
  
  
• Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін [Текст] : доповідь президента НАПН України на загальних зборах, що відбулися 30.10.2014 року / Василь Григорович Кремень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–8.
  
  
• Програма для самостійної роботи з навчального предмета "Інформатика" для студентів ВНЗ I–II рівнів акредитації [Текст] : план і програма спецкурсу / Ірина Вікторівна Полющенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 55–62.
  
  
• Програма тренінгу "Навички безконфліктного спілкування учнів" [Текст] / Оксана Віталіївна Дацко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 48–56.
  
  
• Проект виховного простору для розвитку обдарованої дитини [Текст] / Беата Анна Зємба // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 25–28.
  
  
• Проект інтерактивної психолого-педагогічної підтримки процесу соціалізації обдарованих старшокласників [Текст] / Ксенія Анатоліївна Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 29–33.
  
  
• Проект "Концепція вивчення географії України в загальноосвітніх навчальних закладах" [Текст] / Ольга Павлівна Кравчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 64–70.
  
  
• Проектна діяльність у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / Лілія Астахівна Мартинець // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 10–13.
  
  
• Проектна технологія навчання у Німеччині [Текст] / Володимир Володимирович Волик // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 65–69.
  
  
• Проектна технологія як особливий компонент сучасної методики [Текст] / Ю.Ю. Бєлікова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 74–78.
  
  
• Проектна технологія як складова профорієнтаційної діяльності навчального закладу [Текст] / Оксана Григорівна Козійчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 22–24.
  
  
• Проектування індивідуально-орієнтованого середовища обдарованих дітей дошкільного віку [Текст] / Л.В. Луценко, І.В. Педько // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 48–51.
  
  
• Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу творчої обдарованості особистості учня в закладах нового типу [Текст] / Л.І. Дігтяренко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 34–37.
  
  
• Професійні цінності майбутнього вчителя початкової школи як чинник його особистісного становлення [Текст] / М.О. Чумак // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 27–30.
  
  
• Профессиональная направленность будущего учителя математики [Текст] / А.А. Темербекова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 23–25.
  
  
• Прояв обдарованості учнів як результат професійної діяльності творчого вчителя [Текст] / Олена Олександрівна Войтенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 79–81.
  
  
• Психологічний супровід обдарованої дитини [Текст] / І.Г. Гарвасюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 46–50.
  
  
• Психологічні особливості впливу стресу на загальний розвиток дитини [Текст] / Віталій Анатолійович Петьков // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 33–36.
  
  
• Психологія травми: практичний аспект [Текст] / Андрій Миколайович Маслюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 72–77.
  
  
• Психолого-педагогічна модель формування соціально-комунікативної компетентності обдарованих учнів [Текст] / Наталія Вадимівна Лук'янчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 24–28.
  
  
• Психолого-педагогічний супровід обдарованої дитини підліткового віку у професійному та особистісному самовизначенні [Текст] / Савченко Юліана Юріївна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 13–18.
  
  
• Психолого-педагогічний супровід старших дошкільників із подолання природного вікового страху [Текст] / Тетяна Олександрівна Даценко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 43–46.
  
  
• Психолого-педагогічні особливості впливу на неповнолітніх, які виходять за межі загальної норми [Текст] / Віталій Анатолійович Петьков // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 34–37.
  
  
• Результат педагогічного покликання – творчість учителя [Текст] / Ніна Федорівна Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 10–15.
  
  
• Розвиток ключових компетентностей на уроках історії з використанням ІКТ [Текст] / В.Ю. Григоращенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 86–88.
  
  
• Розвиток креативності та обдарувань учнів молодших класів [Текст] / Т.С. Дардан // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 30–33.
  
  
• Розвиток педагогічної креативності як особливості професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови [Текст] / Т.В. Бузовська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 31–33.
  
  
• Розвиток та соціалізація особистості у сучасному суспільстві [Текст] / Валерій Олександрович Киричук, Ксенія Анатоліївна Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 22–26.
  
  
• Розвиток творчих здібностей учнів в умовах загальноосвітнього навчального закладу [Текст] / О.Л. Протас // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 26–29.
  
  
• Розвиток творчого мислення на уроках хімії [Текст] / К.Д. Слобода // Хімія. — Х. : Основа, 2015. — № 17/18. — С. 11–20.
  
  
• Роль гри в організації життєдіяльності дітей в умовах літнього відпочинку [Текст] / Тетяна Миколаївна Корнієнко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 30–32.
  
  
• Роль Європейського Союзу в розвитку освітньої системи Угорщини [Текст] / Олена Володимирівна Шунько // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 58–64.
  
  
• Роль соціальних мереж у формуванні комунікативної компетентності обдарованих учнів [Текст] / В.М. Сеньків // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 34–37.
  
  
• Роль школи та родини у розвитку обдарованої дитини [Текст] / Л.М. Євдокименко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 51–54.
  
  
• Самоосвіта вчителів у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / В.В. Тесленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–10.
  
  
• Самоосвіта старшокласників у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / В.В. Тесленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 17–22.
  
  
• Самопізнання як один із факторів образу світу підлітка [Текст] / Таїса Олександрівна Міцик // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–23.
  
  
• Синергетичні засади формування творчого мислення особистості [Текст] / О.В. Твердовська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 20–25.
  
  
• Система виховної діяльності у пришкільному таборі відпочинку "Усмішка" [Текст] / Ірина Дмитрівна Григорцевич, Алла Марцелівна Фурсова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 53–58.
  
  
• Система діяльності з розвитку творчих здібностей лінгвістично обдарованих старшокласників на навчальних заняттях української мови [Текст] / Мирослава Юріївна Якимчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 37–42.
  
  
• Система методичного забезпечення інноваційного навчального закладу [Текст] / Лучезара Анатоліївна Дідик, Катерина Григорівна Постова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 14–17.
  
  
• Система середньої освіти Фінляндії [Текст] / Віктор Олександрович Чорний // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 63–65.
  
  
• Системно-інформаційна кваліметрія узагальненої оцінки компетентності тих, хто навчається: управлінський аспект [Текст] / Володимир Вікторович Камишин // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 49–52.
  
  
• Соціалізація дітей дошкільного віку на засадах групової взаємодії у різновікових групах [Текст] / Наталія Іванівна Мельник // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 17–20.
  
  
• Соціалізація дітей старшого дошкільного віку як соціально-педагогічна проблема [Текст] / Таїсія Іванівна Грицишина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 12–15.
  
  
• Соціальні інституції як осередки розвитку і формування суспільного ідеалу [Текст] / Любов Олександрівна Корецька // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–8.
  
  
• Соціально-педагогічна підтримка обдарованих дітей у Німеччині [Текст] / Ольга Сергіївна Охріменко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 57–59.
  
  
• Соціально-психологічний супровід обдарованих учнів [Текст] / Наталія Валеріївна Єзерська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 17–19.
  
  
• Соціально-психологічні аспекти управління інклюзивним навчанням у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / Леся Дмитрівна Кузьмінська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 29–32.
  
  
• Специфіка міжособової залежності у делінквентних підлітків [Текст] / Валентина Валеріївна Московченко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 38–42.
  
  
• Сублимация как главный механизм коррекции аутоагрессивности подростков [Текст] / Владислав Александрович Депутатов // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 35–38.
  
  
• Сутність та структура готовності майбутніх учителів біології до розвитку екологічної компетентності учнів [Текст] / Наталя Василівна Баюрко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 18–21.
  
  
• Сучасний підхід до управління процесом педагогічної орієнтації старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Світлана Іванівна Меркулова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 11–14.
  
  
• Сучасні тенденції розвитку обдарованих і талановитих дітей в Англії [Текст] / Василь Миколайович Мадзігон // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 61–63.
  
  
• Творче самовираження дошкільників із порушеннями мовлення як педагогічна проблема [Текст] / Марина Вікторівна Лепетченко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 17–20.
  
  
• Творчий розвиток учня – запорука соціального успіху [Текст] / Жаннета Іванівна Ханзель // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–8.
  
  
• Творчість Тараса Шевченка крізь призму матеріалістичних поглядів Г. Костюка та психоаналітичних С. Балея та Я. Яреми [Текст] / Андрій Миколайович Маслюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 18–21.
  
  
• Теоретико-методологічні засади визначення поняття мотиваційної сфери особистості [Текст] / Федір Михайлович Подшивайлов // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–23.
  
  
• Теоретичний аналіз особливостей формування цілісності особистості майбутнього практичного психолога [Текст] / Світлана Степанівна Кельнер // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 15–21.
  
  
• Теоретичні засади проблеми розвитку креативності обдарованих студентів [Текст] / Марія Юріївна Семенюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 27–30.
  
  
• Теоретичні засади технологій управління загальноосвітнім навчальним закладом як активною соціально-педагогічною системою [Текст] / Надія Михайлівна Островерхова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–12.
  
  
• Теорія виникнення педагогічних технологій навчання [Текст] / Ніна Федорівна Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 10–14.
  
  
• Технологічний аспект процесу формування креативності майбутніх соціальних педагогів у контексті фахової підготовки [Текст] / Л.Й. Петришин // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 86–89.
  
  
• Технологія "креативізації особистості" як інтегральна складова процесу формування креативності майбутніх соціальних педагогів (МСП) [Текст] / Людмила Йосипівна Петришин // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 21–24.
  
  
• Тренінг "Їжа та здоров'я" [Текст] : 5–7 кл. / Світлана Володимирівна Банах // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 60–61.
  
  
• Удосконалення змісту навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах у 90-х роках XX століття [Текст] / Н.Ф. Едорова, Б.О. ПіонтковськийВихватень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 36–43.
  
  
• Управлінське забезпечення та методичний супровід роботи з розвитку здібностей та обдарувань учнів Бережанської гімназії ім. Б. Лепкого [Текст] / Олег Львович Мандзій // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 123–125.
  
  
• Факультативи як складова реформування змісту навчання у вітчизняній школі 60–70-х років XX століття [Текст] / Лідія Володимирівна Пироженко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 14–17.
  
  
• Феномен соціальної адаптації як предмет наукового аналізу [Текст] / Ксенія Анатоліївна Андросович // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 20–24.
  
  
• Форми роботи з обдарованими дітьми в Австралії [Текст] / Мілєна Михайлівна Міленіна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 68–73.
  
  
• Формування готовності майбутніх фахівців дошкільної освіти до взаємодії з обдарованими дітьми засобами музичного мистецтва [Текст] / Алла Анатоліївна Кузнецова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 16–19.
  
  
• Формування життєвої компетентності обдарованих дошкільників засобами краєзнавчо-туристичної діяльності в умовах дошкільного навчального закладу [Текст] / Таїсія Іванівна Грицишина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 87–91.
  
  
• Формування особистісних цінностей підлітка у процесі розвитку соціальної компетентності [Текст] / Олена Володимирівна Прашко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 9–12.
  
  
• Формування соціальної компетентності обдарованих учнів на уроках математики [Текст] / Лідія Миколаївна Бондарчук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 45–48.
  
  
• Формування соціальної компетентності учнів молодших класів в умовах сучасного інформаційного простору [Текст] / Валентина Володимирівна Коваленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 37–40.
  
  
• Формування та розвиток професійного іміджу майбутніх психологів [Текст] / Оксана Миколаївна Затворнюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 41–44.
  
  
• Формування творчої пізнавальної активності студентів вищих навчальних закладів [Текст] / Валентин Вікторович Тесленко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–11.
  
  
• "Хмарні" технології в дистанційному навчанні – вимога сьогодення [Текст] / Любов Андріївна Карташова, Ірина Валеріївна Пліш // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 61–65.
  
  
• Ценностные ориентации старшеклассников с признаками интелектуально-академической одарённости [Текст] / Наталья Анатольевна Бельская // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 27–32.
  
  
• Ціннісне ставлення до книги у субкультурі старшого дошкільника [Текст] / Христина Василівна Барна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 5–8.
  
  
• Ціннісні орієнтири сучасного викладача [Текст] : особистісний аспект / Світлана Володимирівна Зінченко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 24–27.
  
  
• Шкільне учнівське самоврядування як засіб виховання соціально активної особистості [Текст] / А.В. Лясковська // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 61–73.
  
  
• "Школа сприяння здоров'ю" як основа для формування здоров'язберігаючої компетентностіі учнів [Текст] / Марія Василівна Павлюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — К. : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2014. — № 6. — С. 19–21.