Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми виховання навчальної працелюбності молодших підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи.
У дисертації розкрито суть навчальної працелюбності школярів молодшого підліткового віку, схарактеризовано зміст її структурних компонентів. Науково обгрунтовано педагогічні умови виховання навчальної працелюбності в підлітків у навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи: стимулювання позитивно-активного ставлення до навчально-пізнавальної діяльності; формування в підлітків основ культури розумової праці; організація самовиховання в школярів емоційно-вольових особистісних якостей (самостійність, ініціативність, наполегливість, воля, відповідальність, дисциплінованість тощо). Експериментально перевірено ефективність визначених умов. Уточнено критерії та показники рівнів навчальної працелюбності в молодших підлітків з урахуванням їхніх вікових особливостей.
