Дисертація присвячена проблемі формування культури здоров'я молодших школярів у взаємодії сім'ї та школи. У роботі проаналізовано стан дослідженості проблеми, розкрито сутність і зміст культури здоров'я молодших школярів у взаємодії сім'ї та школи; визначено критерії, показники та рівні сформованості культури здоров'я молодших школярів; розроблено й упроваджено модель формування культури здоров'я молодших школярів у взаємодії сім'ї та школи та здійснено її експериментальну перевірку; схарактеризовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови формування культури здоров'я молодших школярів у взаємодії сім'ї та школи.
